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2019年第2期
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本刊特稿     
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3
具身设计:在感知运动循环动态平衡中发展思维——访美国具身认知领域… 王辞晓 80
11
新中国成立70年乡村教育研究回顾与思考 欧阳修俊 303

理论经纬     

23
网络环境下教学学术表征范式嬗变:基于知识表征视角 左璜,罗羽乔 71
31
现代教育技术工具与生活世界的关联及其伦理旨趣——基于芬伯格工具化… 张务农 58

学术时空     

40
创造性思维与创新思维:内涵辨析、联动与展望 詹泽慧,梅虎等 112
50
澳门远程高等教育的起源与变迁:从利益权衡到跨文化整合 张红峰 103
59
教育质量“含金量”:开放大学走向文化自信 王冰 69
67
近20年我国高校继续教育治理研究的热点与发展 乐传永,李梦真 38

实践研究     

76
协作编程中的计算思维发展轨迹研究——基于量化民族志的分析方法 吴忭,王戈 40
85
远程学习者在线学习情绪状态及特征差异 赵宏,张馨邈 78

技术应用     

95
基于自评与互评的网络协作学习贡献度评价 红英,陈明选等 41
103
契合度:生态视角的网络学习环境质量评价新观 李彤彤 51


社长:吴兆华   主编:田党瑞  责任编辑:汪燕 刘选

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